2022年9月16日，中國地理學(xué)會(huì)行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班的第一講在線上順利舉行，國際知名行為地理學(xué)家、英國社會(huì)科學(xué)院院士、香港中文大學(xué)卓敏地理與資源管理學(xué)教授兼太空與地球信息科學(xué)研究所所長關(guān)美寶教授（Mei-Po Kwan）、行為地理學(xué)的青年學(xué)者、華東師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院塔娜副研究員應(yīng)邀開講。關(guān)老師系統(tǒng)介紹了環(huán)境與健康研究中納入地理分析的人類視角，從理論上探討了不確定地理背景問題、鄰里效應(yīng)平均問題和平穩(wěn)性偏差問題的重要性。塔娜老師介紹了近20年來行為地理學(xué)的理論與實(shí)踐前沿，并結(jié)合自身科研實(shí)踐給出了行為地理學(xué)理論的青年思考。在線參會(huì)的老師和同學(xué)一直保持在千人以上，就行為地理學(xué)的理論與實(shí)踐前沿進(jìn)行了熱烈討論與思想碰撞。

關(guān)美寶教授講座——整合時(shí)間地理學(xué)、環(huán)境科學(xué)和健康研究

關(guān)美寶老師的講座共分為三個(gè)部分，層層推進(jìn)，從時(shí)間地理學(xué)理論基礎(chǔ)、環(huán)境與健康研究中的重要理論概念和新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)踐三個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了如何在環(huán)境與健康研究中納入地理分析的人類視角，以推進(jìn)人類健康與環(huán)境相互作用的跨學(xué)科研究。

第一部分，關(guān)老師從時(shí)間地理學(xué)的理論基礎(chǔ)出發(fā)，指出時(shí)間地理學(xué)中的時(shí)空路徑、時(shí)空棱柱和制約視角不僅是行為地理學(xué)的重要基礎(chǔ)，而且在環(huán)境與健康研究得到廣泛應(yīng)用?；跁r(shí)空制約的視角，她提出有必要開展地理環(huán)境暴露對(duì)人的影響的相關(guān)研究，探討偏向正面（藍(lán)/綠空間、自行車道等）和負(fù)面（污染、貧困、犯罪等）的環(huán)境因素對(duì)人類健康的效應(yīng)。在地理大數(shù)據(jù)和瞬時(shí)移動(dòng)評(píng)估設(shè)備的支持下，關(guān)老師指出如何結(jié)合不同的外界環(huán)境（自然環(huán)境、建成環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）來探究環(huán)境暴露與人們健康之間的因果關(guān)系值得深思，特別強(qiáng)調(diào)了因果關(guān)系對(duì)政策實(shí)施的必要性。

第二部分，關(guān)老師重點(diǎn)闡述了環(huán)境與健康研究中地理分析的人類視角需要關(guān)注的三個(gè)重要的理論概念。一是不確定地理背景問題（UGCoP），即地理空間變量對(duì)個(gè)體行為作用效應(yīng)的分析結(jié)果，可能受到空間和時(shí)間不確定性的影響。關(guān)老師從不確定地理背景問題產(chǎn)生的原因與現(xiàn)有研究的局限性出發(fā)，提出需要識(shí)別影響健康的重要空間和時(shí)間。關(guān)老師結(jié)合其研究團(tuán)隊(duì)在北京、上海、廣州、香港、芝加哥等城市開展的大量研究，指出應(yīng)用多源地理大數(shù)據(jù)和實(shí)時(shí)移動(dòng)感知數(shù)據(jù)能夠有效探測個(gè)體地理背景的動(dòng)態(tài)性，發(fā)現(xiàn)個(gè)體日?；顒?dòng)中的環(huán)境暴露變化，以準(zhǔn)確評(píng)估對(duì)健康產(chǎn)生影響的“真實(shí)”環(huán)境因素。二是鄰里效應(yīng)平均問題（NEAP）,指與基于居住地的暴露評(píng)估值相比，基于個(gè)體移動(dòng)的暴露則趨于研究區(qū)域的參與者或總?cè)丝诘钠骄?。關(guān)老師結(jié)合其團(tuán)隊(duì)對(duì)噪音與空氣污染暴露開展的研究，指出鄰里效應(yīng)平均問題會(huì)導(dǎo)致移動(dòng)依賴的環(huán)境暴露評(píng)估產(chǎn)生偏差。她特別強(qiáng)調(diào)在研究中需要關(guān)注環(huán)境暴露中的極端值對(duì)鄰里效應(yīng)平均問題的貢獻(xiàn)，需要關(guān)注特殊群體的環(huán)境暴露。三是平穩(wěn)性偏差，這一點(diǎn)在健康的環(huán)境決定因素研究中體現(xiàn)為空間差異、時(shí)間差異和數(shù)值范圍差異。空間非平穩(wěn)性表現(xiàn)為區(qū)域性差異、時(shí)間非平穩(wěn)性表現(xiàn)為周期性變化和社會(huì)性周期特征，數(shù)值范圍非平穩(wěn)性表現(xiàn)為閾值效應(yīng)。關(guān)老師結(jié)合其研究成果，對(duì)平穩(wěn)性偏差的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。

第三部分，關(guān)老師結(jié)合新冠疫情的分析詳細(xì)討論了如何降低風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)不平等問題。她的研究團(tuán)隊(duì)分析了COVID-19高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)域的時(shí)空模式，識(shí)別了面臨較高COVID-19風(fēng)險(xiǎn)的弱勢群體，并探討了相關(guān)的公眾看法。其研究發(fā)現(xiàn)基于個(gè)體移動(dòng)的方法能夠獲取更可靠的新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，結(jié)合NEAP能夠確定處于極端狀態(tài)（即沒有出行選擇權(quán)）的特定群體，為考慮人們?cè)诓煌臻g和時(shí)間的行為制定更為詳細(xì)的政策提供建議。

最后，關(guān)老師強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)確描述空間和時(shí)間上的地理背景對(duì)于確定環(huán)境和健康之間的因果關(guān)系非常重要，需要明確的社會(huì)政策和干預(yù)措施來解決不平等和融合問題。

塔娜副研究員講座——行為地理學(xué)理論基礎(chǔ)與前沿進(jìn)展

塔娜老師的講座從行為地理學(xué)理論基礎(chǔ)和前沿進(jìn)展兩個(gè)方面，介紹了近20年來行為地理學(xué)的理論與實(shí)踐前沿。

從時(shí)代與學(xué)科背景引入，塔娜老師指出人文地理要素的多樣性、社會(huì)實(shí)際問題的復(fù)雜性和城市社會(huì)轉(zhuǎn)型都強(qiáng)調(diào)了對(duì)“人”的思考，為行為地理學(xué)的微觀過程研究提供了機(jī)遇。之后，她從學(xué)科定位、發(fā)展歷程和研究方法幾個(gè)方面介紹了行為地理學(xué)的理論基礎(chǔ)，指出行為地理學(xué)是以時(shí)空間行為為研究對(duì)象，具有微觀視角、行為過程、主客觀結(jié)合、時(shí)空間整合、多學(xué)科交叉的特點(diǎn)。通過對(duì)行為地理學(xué)發(fā)展歷程的回顧，指出行為革命和行為理論的融合擴(kuò)展對(duì)當(dāng)今行為地理學(xué)的重要性。

在前沿進(jìn)展的部分，塔娜老師結(jié)合自己的研究，從理解行為、理解個(gè)體和理解社會(huì)三個(gè)層面分享了她對(duì)行為地理學(xué)前沿的理解。在理解行為方面，她指出行為地理學(xué)以微觀視角切入，在動(dòng)態(tài)人地關(guān)系的背景、行為機(jī)制分析（主客觀交互、多主體交互）、走向跨學(xué)科空間認(rèn)知方面進(jìn)行了深入的探索。結(jié)合其團(tuán)隊(duì)在綠地空間暴露和個(gè)體空間交互方面的探索，塔娜老師指出需要從個(gè)體行為視角思考鄰里對(duì)于不同群體的重要性和地理背景效應(yīng)的適用性，加強(qiáng)多時(shí)空交互和行為決策復(fù)雜機(jī)理的研究。在理解個(gè)體方面，她強(qiáng)調(diào)了行為研究在理解生活經(jīng)歷、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人福祉方面的作用，指出應(yīng)關(guān)注理論模型的深化、時(shí)空間交互和累積效應(yīng)、主客觀交互效應(yīng)。在理解社會(huì)方面，塔娜老師從社會(huì)融合、智慧城市、低碳城市、社會(huì)治理方面出發(fā)，指出行為分析可以為微觀尺度的個(gè)體研究與宏觀尺度的城市空間研究之間架起橋梁，最終服務(wù)于城市的可持續(xù)發(fā)展。她以不同戶籍群體的活動(dòng)空間分異為例，指出利用活動(dòng)空間形態(tài)-暴露-交互的方法可以發(fā)現(xiàn)不同戶籍群體之間存在的社會(huì)空間排斥，有利于理解城市社會(huì)融合問題。

最后，她總結(jié)了行為地理學(xué)核心問題是空間與行為的相互作用，并能夠?yàn)閯?dòng)態(tài)人地關(guān)系、個(gè)體生活質(zhì)量和社會(huì)可持續(xù)性前沿提供理論與方法論的支持，并對(duì)行為地理學(xué)面臨的跨學(xué)科、理論、方法論和研究方法進(jìn)行了討論。

行為地理學(xué)理論前沿的討論與總結(jié)

中國地理學(xué)會(huì)行為地理專業(yè)委員會(huì)主任、北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院教授柴彥威老師主持了研習(xí)班的第一講，并組織與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論。柴老師首先指出，中國地理學(xué)會(huì)行為地理專業(yè)委員會(huì)的成立是中國地理學(xué)發(fā)展中的一件大事，標(biāo)志著中國行為地理學(xué)的發(fā)展不斷成熟，已經(jīng)躋身于中國地理學(xué)的分支學(xué)科之一，將為我國的社會(huì)可持續(xù)發(fā)展做出更大的理論貢獻(xiàn)與決策支持，同時(shí)也將會(huì)大大促進(jìn)中國行為地理學(xué)者與國際同行的學(xué)術(shù)交流與合作。而行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班作為專委會(huì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，將在今后陸續(xù)開展。講座特別設(shè)置了討論環(huán)節(jié)，便于報(bào)告人與與會(huì)老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

針對(duì)地理背景不確定問題、鄰里效應(yīng)平均問題和平穩(wěn)性偏差三個(gè)重要概念，與會(huì)者展開了熱烈的討論。柴彥威老師認(rèn)為行為地理從基于地方到基于人的研究范式轉(zhuǎn)變，需要關(guān)注不可分割的個(gè)體行為，指出這三個(gè)問題對(duì)于健康和環(huán)境研究具有重要的意義，并對(duì)三個(gè)概念的相互關(guān)系進(jìn)行了提問；關(guān)美寶老師指出，地理背景不確定問題和鄰里效應(yīng)平均問題相關(guān)，但與平穩(wěn)性偏差不同。香港浸會(huì)大學(xué)王冬根教授進(jìn)一步提出鄰里效應(yīng)平均問題的其他可能性，并結(jié)合其在移動(dòng)性對(duì)可達(dá)性影響方面的研究進(jìn)行了討論；關(guān)老師列舉了某些群體由于限制性移動(dòng)，可能不具有鄰里效應(yīng)平均問題，但在總體層面依然存在。中山大學(xué)譚一洺副教授結(jié)合廣州的案例與關(guān)老師就新冠疫情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的問題進(jìn)行了討論，并提出了短時(shí)與長時(shí)行為效應(yīng)的關(guān)系問題。此外，劍橋大學(xué)的劉伯初博士和北京大學(xué)的許偉麟博士生分別關(guān)于時(shí)空間行為研究的測量細(xì)度、ICT與虛擬空間的融入與關(guān)老師進(jìn)行了討論。最后，中山大學(xué)周素紅教授提出如何從基于人的研究到基于空間的實(shí)際規(guī)劃，為本次探討進(jìn)行了總結(jié)并提出對(duì)未來研究的展望。

針對(duì)行為地理學(xué)的前沿進(jìn)展，老師和同學(xué)們的交流更加充分。關(guān)老師針對(duì)塔娜老師提出的正向的環(huán)境效應(yīng)（比如綠地）問題進(jìn)行了回應(yīng)，指出綠地的研究具有意義，可以從全區(qū)域的尺度對(duì)NEAP開展分析。華南師范大學(xué)王豐龍研究員也提出可以將綠地、噪音等影響不同的因素分別開展分析比較，并提出如何處理時(shí)空機(jī)制中的個(gè)體偏好問題；塔娜老師認(rèn)為，可以借助時(shí)空棱柱來反映個(gè)體受到的限制并針對(duì)偏好開展相應(yīng)的專門性調(diào)查。北京大學(xué)羅雪瑤博士生提出如何理解用時(shí)空同在性去測度社會(huì)暴露內(nèi)涵及對(duì)人的影響；塔娜老師解釋了時(shí)空同在性反映了潛在時(shí)空交互的可能性，從而對(duì)社會(huì)融合或個(gè)體歸屬感的改變提供可能，需要探究更細(xì)致的影響路徑。柴彥威老師再次強(qiáng)調(diào)了行為地理學(xué)的學(xué)科交叉性、技術(shù)先進(jìn)性與應(yīng)用結(jié)合性等特點(diǎn)，并對(duì)與會(huì)的各位老師和同學(xué)表示感謝。

本次高級(jí)研習(xí)班的第二講將在陜西師范大學(xué)召開的2022年中國行為地理學(xué)術(shù)大會(huì)的會(huì)場舉行，期待各位同行的踴躍參加！

騰訊會(huì)議參會(huì)者合照（部分截屏）

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我國行為地理學(xué)研究的理論與實(shí)踐水平，持續(xù)了解國際學(xué)術(shù)前沿，促進(jìn)與國際研究的接軌，同時(shí)為了搭建學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)行為地理學(xué)人才隊(duì)伍培養(yǎng)，尤其是幫助那些在行為地理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科研與教學(xué)的青年教師、行業(yè)骨干及研究生，中國地理學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)、行為地理專業(yè)委員會(huì)策劃并承辦了“行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班”。2022年度，行為地理學(xué)高級(jí)研習(xí)班將圍繞行為地理學(xué)理論、行為地理學(xué)方法、交通行為研究前沿、時(shí)間地理學(xué)研究進(jìn)展、概率與計(jì)算時(shí)空地理學(xué)等主題進(jìn)行系統(tǒng)講解。研習(xí)班邀請(qǐng)海內(nèi)外行為地理學(xué)研究與教學(xué)的一線學(xué)者作為主講人，通過線上線下結(jié)合的形式來舉辦，因此，任何一位對(duì)行為地理學(xué)及其關(guān)聯(lián)領(lǐng)域感興趣的同仁都可以參加交流。

供稿：中國地理學(xué)會(huì)行為地理專業(yè)委員會(huì)委員塔娜、華東師范大學(xué)人文地理學(xué)碩士研究生李紅